| 工作坊回顾 | 创意聚焦智能新浪潮：设计人工智能的范式跃迁

为深化设计和人工智能关系的前沿认知，4月12日，创意设计学院成功举办《设计人工智能2.0》专题讲座，特邀同济大学教授、博士生导师、特赞科技创始人范凌担任主讲嘉宾。活动吸引了100余名学生及40余位教师参与，现场学术思辨与创新火花交织，引发师生对人工智能与设计融合的深度探讨。

从可计算到可进化：设计智能的迭代逻辑

讲座伊始，范凌教授以“创意的可计算性”为切入点，提出“设计即数据、创意即算法”的前沿命题。他系统梳理了设计人工智能1.0至2.0的演化路径：从早期的工具辅助型AI，到如今具备自主推理能力的生成式AI，强调2.0时代的核心在于“人机协同的创意涌现”。通过分析设计与人工智能之间的关系，揭示了设计人工智能由一种垂直能力（Design AI）转变为水平能力（Design+AI）。

认知图谱构建：让机器学会创意推理

在“创意模型的底层逻辑”板块，范凌教授展示了其团队研发的“基于大数据和迭代数量的创意推理模型”。他以“语言模型是否可以通过社媒发帖了解当下年轻人”为例，演示算法如何从社交媒体评论区中进行提炼、抽取，进而实现创造性的关键词转化和分析。范凌教授还提出了设计人工智能2.0时代下对于个人应该由“打工人”转变为“经营者”，并提出“脑机比”将是人机共创的未来，带给在座的师生们无限思考。

教育对谈：AI时代的设计师角色重塑

随后的对话环节，范凌教授与“Design360°”杂志主编欧海泉老师围绕“人工智能与设计教育”展开深度交谈。针对“AI时代下设计师所必需的能力”的提问，范凌教授提出知行合一、先行后知是关键的能力，自然地走出一步比“知道了答案”才出发更好。强调设计要以实践出发，将创意化为实践，而不是将其悬挂起来孤芳自赏。

互动思辨：在技术狂潮中守护人文灯塔

互动环节中，师生就“AI时代下如何增强个人竞争力”、“如何摆脱过量的信息焦虑”等问题展开探讨。面对“如何不被AI奴役和培养惰性”的提问，范凌指出：“真正的创造力源于对不确定性的包容，而当前AI仍被困在概率的牢笼中。”他建议设计学子培养“元能力”——即定义问题的能力，这将是人类区别于机器的终极壁垒。现场一位教师感叹：“这场讲座让我们意识到，与其恐惧被机器超越，不如思考如何借AI之力突破认知边疆。”

结语：在算法的土壤中播种人文基因

本次讲座不仅勾勒出设计人工智能的发展蓝图，更激发了关于人机共生的深层思辨。范凌教授以其横跨学界与产业界的双重视角，为学院师生提供了兼具理论纵深与实践锋芒的思想碰撞。创意设计学院将持续推进智能技术与设计教育的深度融合，致力于培养“驾驭算法而非依附算法”的新一代设计领军者，让人工智能真正成为扩展人类创造力的无限引擎。

讲座结束后，针对学院内老师的设计和教学工作，特赞团队对老师们开展了为期两天的创客松工作坊。从用MuseAI智能生成图片的进一步运用和实践，再到利用coze AI进行教学工作流的搭建，最后通过corsur智能编程辅助界面设计和开发。工作坊结束后，现场老师纷纷表示，培训团队专业且热情的教学感染到了他们，在本次的培训内容中学习到很多具有高度与实践启发性的新知识，为未来学术研究与职业发展提供了全新思路。